Planejamento Maternal II 2º semestre

PLANEJAMENTO SEMESTRAL MATERNAL II

2º semestre

"Não existe educação de qualidade sem o bom professor. O professor é o profissional mais estratégico para uma boa aprendizagem, é a peça chave e por isso precisa estar apto para transmitir o conteúdo de forma adequada". AD

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

·         Roda da conversa

• Cantinho de leitura:  contos de fadas, livro infantil; (trabalhar todos os dias)

·         Leitura de pequenos textos que eles sabem de cor; (cantigas de roda, parlendas)

• Nomes próprios (crianças – letra inicial);
• Nomes dos coleguinhas;
• Chamadinha
• Leitura do alfabeto (destacando as letras iniciais do nome);

MATEMÁTICA:

• Cores: Primárias; (AZUL, VERMELHO, AMARELO, PRETO, BRANCO, VERDE)
• Figuras Geométricas (CIRCULO, QUADRADO, TRIÂNGULO);
• Medidas e Grandeza (EM CIMA, EMBAIXO, VAZIO, CHEIO)
• Contagem numérica; (0 à 10)
•  Representação de quantidade com objetos;
• Orientação espacial e temporal;
• Retas (horizontal, vertical); (andar sobre linhas no chão, corda etc;)

NATUREZA E SOCIEDADE:

• Eu; Auto-retrato;
• Mural do tempo;
• Sentidos (AUDIÇÃO, TATO E VISÃO)
• Escola;
• Animais domésticos;
• Animais da fazenda;
• Aves;
• Meios de comunicação;
• Meios de transporte;
• Datas comemorativas;
• Higiene – banho, escovação, lavar as mãos.
• Horta;
• Desenvolver a interação social com passeios, observando as diferentes imagens, pessoais, árvores, parque, etc; Explore o pátio e jardins do CMEI;

MÚSICA - MOVIMENTO

• Música; (trabalhar todos os dias)
• Atividades com bandinhas confeccionada com sucatas,
• Ouvir canções de ninar, de roda, etc;
• Jogos e Brincadeiras dirigidas;  (pesquisar de acordo com a faixa etária)

ARTE

• Pintura (dedo/pincel/giz) não usar lápis;
• Recorte (com as mãos);
• Colagem com papel; (vários tipos)
• Amassar, rasgar diferentes papéis;
• Datas comemorativas .

OBS: contextualizem, registrem pelo menos duas atividades por semana!

“Seja gentil. Seja amável. Seja humilde. Seja uma pessoa que faz a diferença. Que deixa saudade ao ir embora de um lugar. Que deixa o cheirinho do céu por onde passar.” Edilene Matoso

Tenha um excelente trabalho! 

Planejamento Maternal I - 2º semestre

PLANEJAMENTO SEMESTRAL MATERNAL I

2º semestre

"Não existe educação de qualidade sem o bom professor. O professor é o profissional mais estratégico para uma boa aprendizagem, é a peça chave e por isso precisa estar apto para transmitir o conteúdo de forma adequada". AD

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

• Roda da Conversa;
• Chamadinha;
• Cantinho de leitura:  (contos de fada, livros infantil); (trabalhar todos os dias)
• Nomes próprios;
• Primeira letra do nome;

·         Usar albúm de cenas (higiene, família, objetos, etc)

• Brincar de imitar;
• Brincar de faz-de-conta;
• Demonstrar um ambiente de tranqüilidade pelo som da música e tom de voz;

MATEMÁTICA:

• Cores: Primárias; (preto, branco, verde)
• Figuras Geométricas (CÍRCULO, QUADRADO);
• Medidas e Grandeza (em cima, em baixo, pesado, leve, cheio, vazio)
• Contagem numérica; (utilizando músicas ex: A Galinha do vizinho)
• Representação de quantidade com objetos;
• Retas (horizontal, vertical); (andar sobre linhas no chão, corda etc;)

NATUREZA E SOCIEDADE:

• ·         Mural do tempo
• ·         Esquema corporal (coordenação motora)
• Sentidos (AUDIÇÃO, TATO E VISÃO)

• Eu, Auto-retrato;
• Escola;
• Animais domésticos;
• Animais da fazenda;
• Aves;
• Meios de comunicação;
• Meios de transporte;
• Datas comemorativas;
• Higiene – banho, escovação, lavar as mãos.
• Estimular o uso do banheiro ( deixar o uso de fraldas);
• Desenvolver a interação social com passeios, observando as diferentes imagens, pessoais, árvores, parque, etc; ( Explore o pátio e jardins do CMEI);
• Horta;

ARTE

• Trabalhar com músicas que utilizem gestos, palmas, etç;
• Atividades com bandinhas confeccionada com sucatas,
• Ouvir canções de ninar, de roda, etc;
• Pintura (dedo/pincel/giz) não usar lápis;
• Recorte (com as mãos);
• Colagem com papel; (vários tipos)
• Amassar, rasgar diferentes papéis;

MOVIMENTO – MÚSICA

• Música; (trabalhar todos os dias)
• Brincadeiras de roda (trabalhar todos os dias)
• Jogos e brincadeiras dirigidas; (pesquisar de acordo com a faixa etária)

OBS: contextualizem, registrem pelo menos duas atividades por semana!

“Seja gentil. Seja amável. Seja humilde. Seja uma pessoa que faz a diferença. Que deixa saudade ao ir embora de um lugar. Que deixa o cheirinho do céu por onde passar.” Edilene Matoso

Tenha um excelente trabalho

Planejamento para o berçário

PLANEJAMENTO PARA O BERÇÁRIO 

 Durante o ano todo

“É brincando que a gente se educa e se aprende.

Quem brinca sabe que a alegria se encontra precisamente no desafio e na dificuldade.

Letras, palavras, números, formas, bichos, plantas, objetos,

Estrelas, rios, mares, máquinas, ferramentas, comidas, músicas –

Todos são desafios...

Professores e pais bons são aqueles que transformam a matéria em brinquedo

E seduzem o aluno e o filho a brincar.

                                Depois de seduzido, não há quem segure!!!”             Rubem Alves

MOVIMENTO:

• Trabalhos com os ritmos do corpo (dançar, andar, correr, pular);
• Atividades com a bola
• Atividades com o bambolê

MÚSICA:

• Trabalhar com músicas que utilizem gestos, palmas, etç;
• Atividades com bandinhas confeccionada com sucatas,
• Ouvir canções de ninar, de roda, etc;

ARTES VISUAIS:

• Trabalhar os movimentos gestuais com papéis de diferentes cores;
• Amassar, rasgar diferentes papéis;
• Brincadeiras e manipulações de material pedagógico;
• Comunicação e expressão;

NATUREZA E SOCIEDADE

• Desenvolver a interação social com passeios, observando as diferentes imagens, pessoais, árvores, parque, etc; (Explore o pátio e jardins do CMEI)
• Mural do tempo;
• Animais domésticos;
• Aves;
• Animais da fazenda;
• Horta;
• Datas comemorativas.

MATEMÁTICA:

• Noções de quantidade a partir da contagem oral e visual;
• Brinquedos de encaixe;
• Noções de grandeza:  grande, pequeno,  maior e menor;
• Cores primárias; azul, vermelho e amarelo

LINGUAGEM:

• · Roda da conversa
•    Usar albúm de cenas (higiene, família, objetos, etc)
•  Chamadinha com fotos; 
• Brincar de imitar;

• Brincar de faz-de-conta;
• Fantoches;
• Canto da leitura; (uma história por dia)
• Demonstrar um ambiente de tranqüilidade pelo som da música e tom de voz;

OBS: contextualizem, registrem pelo menos uma atividade por semana!

“Seja gentil. Seja amável. Seja humilde. Seja uma pessoa que faz a diferença. Que deixa saudade ao ir embora de um lugar. Que deixa o cheirinho do céu por onde passar.” Edilene Matoso

Tenha um excelente trabalho!